Environ 70 étudiants de 19 centres débattent de la santé mentale des jeunes ou de l’éthique de l’IA sur le campus de l’USJ

VILLANUEVA DE GÁLLEGO (SARAGOSSE), 8 février (EUROPA PRESS) –

Environ 70 étudiants de 19 centres éducatifs ont débattu ce jeudi sur le campus de l’Université San Jorge (USJ) de la santé mentale des jeunes en Europe, de l’éthique de l’intelligence artificielle, de la pénurie d’eau et du rôle de l’UE et du tourisme durable comme une manière de promouvoir l’économie locale et régionale.

Ils l’ont fait lors de la VII Assemblée Autonome d’Aragon du Modèle Parlement Européen, une activité organisée par l’USJ, le Collège Condes d’Aragón et la Fondation San Patricio dans laquelle les étudiants recréent des séances parlementaires pour partager des opinions sur des questions d’actualité, a rapporté le privé. université.

A l’ouverture de la conférence, la rectrice, Silvia Carrascal, a souligné que l’activité offre aux étudiants « des compétences, des aptitudes et des valeurs pour le développement personnel et professionnel » et qu’elle les aide à « prendre conscience de la citoyenneté européenne et du débat parlementaire ». , afin que « d’un point de vue constructif, ils puissent exprimer leurs idées, écouter celles des autres, débattre et parvenir à des consensus ».

En outre, il a mis en avant « l’apprentissage expérientiel » sous la forme du développement de « compétences sociales et de communication » et de « compétences de coexistence et de dialogue ».

De son côté, la directrice de l’école Condes de Aragón, Esther Santacruz, a réfléchi sur les objectifs de l’éducation et a déclaré que ceux-ci doivent aller au-delà du simple programme scolaire.

« Nous devons fournir des outils, des compétences et des expériences qui permettent aux étudiants de grandir et de les préparer au monde qu’ils vont trouver », a-t-il déclaré.

En ce sens, il a estimé qu’il s’agissait « d’une de ces expériences », car elle nécessite « un travail de recherche approfondi, le développement de compétences, l’apport d’idées, la possibilité de changer d’avis ou de débattre ».

Au cours des deux jours précédents, les étudiants, répartis en commissions, se sont réunis dans le bâtiment du Grupo San Valero pour analyser les thèmes proposés, construire leur position, créer le fil argumentatif, débattre entre eux des différentes options et parvenir à des conclusions à défendre à l’Assemblée Autonome. Aragon.

Ainsi, ce jeudi ont eu lieu les différentes assemblées, chacune consacrée à l’un des thèmes, au cours desquelles les commissions ont présenté leurs propositions et amendements, débattu, voté pour ou contre et sont parvenues à un consensus.