- La majorité des répondants à l’enquête mondiale « Ce que veulent les jeunes » ont déclaré que leur plus grande priorité était d’acquérir l’éducation, les aptitudes et les compétences qui leur permettraient d’entrer sur le marché du travail et de bâtir une carrière réussie. Les résultats de l’enquête contribueront au Forum mondial pour les adolescents prévu pour octobre 2023. Le rapport 2023 sur l’avenir de l’emploi du Forum économique mondial montre que l’emploi des jeunes ne s’est pas complètement rétabli après la pandémie.
Des millions de jeunes dans le monde réclament l’accès à des compétences et à des opportunités d’apprentissage pour se préparer aux emplois de demain. Les conclusions du «Ce que veulent les jeunes», enquête menée par le Partenariat pour la santé de la mère, du nouveau-né et de l’enfant (PMNCH), révèlent que l’éducation, les compétences et l’emploi sont une priorité pour une majorité des plus de 700 000 personnes interrogées car ils sont essentiels pour construire un avenir sûr et prospère. Il a été demandé aux jeunes d’utiliser leurs propres mots pour répondre à cette question : « Pour améliorer mon bien-être, je veux… ». Les mots les plus fréquemment utilisés sont mis en évidence dans l’illustration ci-dessous.
Que fait le Forum économique mondial pour améliorer l’intelligence numérique des enfants ?
Les derniers chiffres montrent que 56 % des 8-12 ans dans 29 pays sont impliqués dans au moins un des cyber-risques majeurs au monde : cyberintimidation, dépendance aux jeux vidéo, comportement sexuel en ligne ou rencontre avec des inconnus rencontrés sur le web. . En utilisant la plateforme du Forum pour accélérer ses travaux à l’échelle mondiale, #DQChaqueEnfantune initiative visant à augmenter le quotient intellectuel numérique (QD) des enfants âgés de 8 à 12 ans, a réduit l’exposition aux cyber-risques de 15 %.En mars 2019, le Rapport sur les normes mondiales DQ 2019 a été lancé – la première tentative de définition d’une norme mondiale en matière de culture, de compétences et de préparation au numérique dans les secteurs de l’éducation et de la technologie.
Notre Initiative systémique visant à façonner l’avenir des médias, de l’information et du divertissement a rassemblé les principales parties prenantes pour garantir une meilleure intelligence numérique aux enfants du monde entier. Apprenez-en davantage sur la citoyenneté DQ dans notre Histoire d’impact.
Les adolescents prennent leur avenir en main
Les résultats provisoires de l’enquête suggèrent que les jeunes sont parfaitement conscients des défis auxquels ils seront confrontés à l’âge adulte. Du coût de la vie élevé aux perturbations liées à la pandémie, en passant par la crise climatique et les conflits, la jeunesse du monde entier reconnaît la nécessité de se doter des connaissances et des compétences requises pour le lieu de travail du futur.
La pandémie de COVID-19 continue d’exacerber les défis auxquels sont confrontés les jeunes, en particulier dans les pays à revenu faible ou intermédiaire. Les fermetures d’écoles ont entraîné d’importantes pertes d’apprentissage, avec jusqu’à 70 % des enfants de 10 ans dans ces pays sont incapables de lire ou de comprendre un texte simple. Les conclusions de cette enquête concordent avec les Rapport 2023 sur l’avenir de l’emploi du Forum économique mondial, qui met en évidence l’impact continu de la pandémie sur l’emploi des jeunes dans le monde. Les déficits d’emploi des jeunes restent élevés par rapport aux niveaux d’avant la pandémie dans de nombreuses régions du monde, l’Asie du Sud, l’Amérique latine, l’Afrique du Nord et l’Europe de l’Est connaissant les reprises les plus lentes. Pour surmonter ces défis et garantir que les jeunes soient équipés pour travailler dans l’économie numérique, le rapport du Forum souligne la nécessité de combler de toute urgence le déficit de compétences et d’investir dans l’éducation et la formation des jeunes. Il sera essentiel d’aligner les compétences des jeunes sur les priorités identifiées par les entreprises pour garantir que les jeunes disposent de la bonne combinaison de talents.
En dotant les jeunes des compétences et des connaissances nécessaires et en leur offrant un environnement favorable, nous pouvons leur donner les moyens de devenir des agents de changement et de contribuer à un monde durable et prospère.
avenir pour tous.