Albares et Alegría disent que l’Espagnol « est en bonne santé » bien qu’il soit confronté à des « défis » pour maintenir sa position

MADRID, 16 mars (EUROPA PRESS) –

Le ministre des Affaires étrangères, de l’Union européenne et de la Coopération, José Manuel Albares, et la ministre de l’Éducation et de la Formation professionnelle, Pilar Alegría, ont revendiqué l’espagnol comme langue « d’avenir », assurant qu' »elle est en très bonne santé » bien que elle doit faire face à des « défis importants » pour maintenir cette position dans le monde.

« L’espagnol est en très bonne santé. C’est la réalité. Dans l’étude et dans son apprentissage, il se revigore avec la promotion de l’enseignement, avec la préparation des professeurs qui l’enseignent et avec des manuels adaptés aux différents contextes géographiques » , Albares a déclaré lors de son discours ce jeudi lors de la présentation de la dixième édition du rapport « Le monde étudie l’espagnol », qui a eu lieu au Palacio del Marqués de Salamanca.

Aux dires du ministre des Affaires étrangères, la diplomatie éducative constitue un « pilier fondamental » et « sans doute le plus consolidé, celui qui dure le plus longtemps », et il a qualifié cette dixième édition de l’étude de la plus « emblématique », libérant quelques des données qui reprennent l’étude « Nous sommes près de 8% de la population mondiale à parler ou à étudier l’espagnol », a-t-il précisé.

Dans ce contexte, Albares a revendiqué la nécessité de former un corps enseignant important, de promouvoir davantage de diplômes d’espagnol comme langue étrangère et des enseignants étrangers experts dans l’enseignement de l’espagnol pour « garantir qu’il continue à se développer dans des lieux qui, il y a quelques décennies, étaient insoupçonnés mais qui réclament aujourd’hui l’espagnol comme l’Afrique subsaharienne, l’Asie du Sud-Est ou la Caraïbe anglophone », a-t-il cité.

Ainsi, il a glissé que le ministère a pour objectif d’inclure l’espagnol dans « l’enseignement réglementé des États tiers » et d’encourager davantage d’étudiants internationaux à venir en Espagne pour étudier la langue.

La ministre de l’Éducation s’est exprimée dans des termes similaires, qui a commencé son discours en remerciant les assistants linguistiques et les professeurs qui enseignent l’espagnol hors de nos frontières.

En ligne, il a indiqué que l’action éducative espagnole à l’étranger est l’un « des leviers les plus importants pour continuer à consolider l’espagnol dans le monde » ainsi que pour améliorer la connaissance de la culture espagnole dans d’autres pays.

« L’étude de l’espagnol au cours de cette décennie a été une réussite et elle se développe », a-t-il conclu.

Plus précisément, au cours de l’année universitaire 2021-2022, un total de 86 538 étudiants du monde entier ont étudié la langue et la culture espagnoles à l’étranger par le biais des centres et programmes du ministère, auxquels il faut ajouter 47 500 autres étudiants du programme bilingue ISA enseignés dans le États-Unis, Canada et Australie.