Un groupe de députés demande à la Commission européenne d'abandonner les cartes Mercator en raison de leur « déformation coloniale »


Carte du monde avec la projection Mercator

-WIKIMEDIA COMMUNS

BRUXELLES, 4 février (EUROPA PRESS) –

Un groupe de députés européens a appelé la Commission européenne à abandonner l'utilisation de la projection cartographique Mercator, alléguant qu'elle présente un biais « colonial », et à établir des « projections cartographiques équitables » comme norme, recommandant aux États membres de s'y joindre.

Dans une pétition adressée au commissaire à la Culture et à la Jeunesse, Glenn Micallef, dirigée par le député européen des Communes Jaume Asens, sept parlementaires ont déclaré que la projection Mercator – créée en 1569 pour la navigation – surdimensionnait la taille de l'Europe et de l'Amérique du Nord, tout en « réduisant considérablement » celle de l'Afrique et de l'Amérique du Sud.

« Cette distorsion n'est pas seulement technique ; elle a un profond impact symbolique sur les perceptions géopolitiques et éducatives de générations entières », ont-ils indiqué dans leur lettre, dans laquelle ils soulignent la nécessité de « promouvoir des cartes plus équitables qui reflètent la réalité mondiale ».

Ils ont spécifiquement proposé l'adoption de projections telles que « Equal Earth » dans les documents officiels et éducatifs, car cela positionnerait l'UE « comme un pionnier du 21e siècle », promouvant « la pensée critique, la conscience mondiale et les valeurs d'égalité parmi la jeunesse européenne ».

C'est pourquoi ils ont demandé au commissaire d'élaborer des « lignes directrices de bonnes pratiques » pour l'utilisation de projections cartographiques « équitables » dans les communications institutionnelles et les projets éducatifs européens.

Ils ont également appelé la Commission à appliquer ces projections dans ses publications et sites Internet, « établissant une norme pour toutes les institutions de l'UE », et à émettre « des recommandations non contraignantes aux États membres sur le matériel pédagogique, dans le respect de leurs compétences nationales ».