Le processus administratif se poursuit pour que la nouvelle matière soit mise en œuvre dans le prochain cours
Le ministère de l'Éducation, de la Formation professionnelle et de l'Emploi a réuni les chefs du département de géographie et d'histoire afin de faire progresser le contenu de la nouvelle matière « La Constitution espagnole et l'Union européenne », qui sera enseignée comme matière facultative en la troisième année de l'Enseignement Secondaire Obligatoire (ESO) la prochaine année scolaire 2024-2025 et qui aura deux heures d'enseignement par semaine.
Plus de 150 enseignants ont assisté à la réunion et le conseiller Víctor Marín a participé, ainsi que des experts tels que Francisco Manuel García Costa et Ignacio González García, de l'Université de Murcie (UMU) ; Carlos José Vidal Prado, de l'Université Nationale d'Enseignement à Distance (UNED) ; et Ludger Gruber et Adriaan Kühn, de la Konrad Adenauer Stiftung.
« Nous sommes la première communauté à mettre en œuvre cette nouvelle matière et nous voulons préparer les enseignants qui vont l'enseigner, afin qu'ils le fassent de manière attractive, car il est essentiel d'aborder la connaissance de la Constitution espagnole et de l'Union depuis le domaine de l'éducation, auprès des plus jeunes pour promouvoir leur participation à la vie démocratique et civique de notre environnement », a indiqué le responsable de l'Éducation.
L'objectif poursuivi est que les étudiants de la Région de Murcie puissent acquérir de manière intégrale et globale les connaissances nécessaires pour valoriser notre système démocratique et la défense des valeurs constitutionnelles ; connaître l'identité de la Région, grâce à l'étude du Statut d'Autonomie ; et améliorer la connaissance du projet européen, sachant que les décisions des institutions européennes affectent la vie de tous les citoyens.
Le conseiller a annoncé que la Fondation Konrad Adenauer Stiftung soutiendra l'organisation d'un concours pour les étudiants de cette matière dont les prix seront des visites d'institutions espagnoles et européennes. Les détails seront connus à la rentrée prochaine.
QUATRE BLOCS DE CONTENU
Le nouveau sujet comportera quatre blocs de contenu qui commenceront par l'introduction au concept de démocratie et de constitutionnalisme, qui couvrira le concept grec de démocratie, la constitution des États-Unis et la Révolution française, en passant par les postulats de base de la souveraineté. . un gouvernement populaire et représentatif ; élections et partis politiques; et les différents modèles d’État et la séparation des pouvoirs.
La Constitution espagnole de 1978 constituera le deuxième bloc de contenu. Il partira d'une brève histoire du constitutionnalisme espagnol et de la transition démocratique, et la structure générale de la Magna Carta sera abordée, en se concentrant sur le titre préliminaire (État social et démocratique. Souveraineté nationale et monarchie parlementaire), en passant par les devoirs fondamentaux. et des droits. Le chef de l'État, la répartition des pouvoirs, la Cour constitutionnelle et l'organisation territoriale seront également étudiés.
Le troisième module du sujet correspond au Statut d'Autonomie de la Région de Murcie, qui comprend l'étude de l'Assemblée Régionale, du président de la Communauté Autonome et du Conseil de Gouvernement, ainsi que les compétences de la Région de Murcie. L'Union européenne sera abordée dans le quatrième et dernier bloc du sujet.
Comprend l'histoire du projet d'intégration européenne : de la CECA (1951) au Traité de Lisbonne (2007) ; les élargissements, en particulier l'adhésion de l'Espagne à l'Union européenne, et le panorama actuel des pays candidats et du Brexit ; les principales institutions et le processus législatif de l’UE.
Les pensées des pères fondateurs, l'intégration économique et la monnaie unique seront également étudiées, ainsi que les valeurs de l'Union européenne, la mobilité des citoyens et des jeunes, le programme Erasmus ou le financement européen en Espagne et dans la région de Murcie. . , entre autres problèmes.
TRAITEMENT ADMINISTRATIF
En avril dernier, la séance plénière du Conseil scolaire de la région de Murcie a émis un avis favorable à l'enseignement de cette matière dans les centres éducatifs. Actuellement, le projet de décret est en cours d'analyse par le Conseil juridique. La dernière étape de la procédure administrative sera son approbation par le Conseil de Gouvernement.
