MADRID, 3 juillet (EUROPA PRESS) –
SOS Villages d’Enfants a lancé un guide pour renforcer le rôle des familles lorsqu’il s’agit de prévenir, d’identifier et d’agir dans ce type de situation et de promouvoir la participation des enfants et des adolescents à la création d’environnements sûrs pour eux-mêmes et pour leurs pairs, au sein le cadre du projet « Enfance en toute sécurité : prévention et réponse à la violence entre pairs », cofinancé par l’Union européenne.
La violence entre pairs dans l’enfance et l’adolescence comprend des comportements tels que l’intimidation, la cyberintimidation, la violence émotionnelle, physique et sexuelle. Tous peuvent apparaître dans n’importe quel espace de rencontre, mais ils sont plus fréquents à l’école, dans les moments de loisir et de socialisation et dans les environnements virtuels comme Internet ou les réseaux sociaux, comme le rapporte l’organisation.
Le guide indique que créer un climat de confiance à la maison qui favorise le dialogue et la communication, renforcer l’estime de soi des enfants, donner l’exemple avec nos comportements d’adultes de référence et être attentif aux éventuels changements d’humeur ou d’attitude sont quelques-unes des clés que le guide met en évidence lorsqu’il s’agit d’impliquer les familles dans la prévention de tout type de violence.
En cas de découverte de signes indiquant que des enfants peuvent être l’objet de violence par les pairs, le document conseille de ne pas minimiser ce qui s’est passé, de ne jamais invalider leurs opinions ou leurs émotions, de les accompagner à tout moment lorsqu’ils abordent le problème et de leur rappeler qu’ils ne doivent jamais répondre. à une agression avec une autre agression.
Afin de promouvoir la participation et le protagonisme des enfants sujets de droits, le guide a été préparé sur la base des opinions des jeunes qui ont participé au projet, qui, entre autres aspects, exigent des espaces sûrs pour s’exprimer librement sans se sentir jugés, ils exigent des matières spécifiques telles que l’éthique ou la citoyenneté et considèrent que ceux qui sont considérés comme « différents » en raison de leur origine ethnique, de leur religion ou de leur orientation sexuelle sont plus à risque de subir ce type d’agression.
En ce sens, et également sur la base de leurs propres observations, certaines des recommandations que le guide propose aux jeunes sont de ne pas garder le silence et de partager ce qui s’est passé avec les pères, les mères, les enseignants ou d’autres adultes de confiance et, s’ils sont témoins d’un cas, ne pas le soutenir ou participer de quelque manière que ce soit, signaler ce qui s’est passé et offrir un soutien à la victime.
‘Enfance en toute sécurité : prévention et réponse à la violence entre égaux’ est un projet international mené par SOS Villages d’Enfants qui est développé en Espagne, Belgique, France, Italie et Roumanie et est cofinancé par le Programme Droits, Egalité et Citoyenneté de la Direction Justice générale de l’Union européenne.
Cette initiative est née dans le but de promouvoir la loi organique pour la protection intégrale des enfants et des adolescents contre la violence. Pour ce faire, il cherche à autonomiser et à former les enfants et les jeunes en tant qu’agents actifs dans la création d’environnements sûrs pour eux-mêmes et leurs pairs, ainsi qu’à former des professionnels qui travaillent avec des enfants dans l’identification, la prévention et la réponse à la violence entre égaux.
Dans le cadre du projet, un total de 455 enfants et adolescents et 572 professionnels seront formés lors d’une série de sessions de formation en présentiel. À travers eux, ils développeront les habiletés nécessaires pour se protéger ainsi que pour prévenir et faire face aux situations de violence entre égaux.
Dans le cas d’une formation pour adultes, ce seront les enfants et les adolescents eux-mêmes qui fourniront les informations sur lesquelles les cours seront basés et qui donneront des directives aux participants. En effet, les supports sur lesquels reposent ces formations ont été élaborés grâce à l’expérience et aux informations fournies par les enfants, adolescents et jeunes participant au projet. Tout cela, dans le but de favoriser le leadership social et la participation des enfants.
