MÁLAGA, 17 septembre (EUROPA PRESS) –
Le professeur d'intelligence artificielle (IA) de l'Université de Grenade (UGR), Óscar Cordón, a assuré que la législation européenne est la « plus avancée » au monde en termes de réglementation de l'IA, c'est pourquoi, a-t-il souligné, « l'UE interdit des choses qui se produisent en Chine, comme le « score social », qui consiste à obtenir un score en tant que citoyen et à être autorisé à faire une chose ou une autre dans cette société en fonction de vos qualifications. »
Cordón a pris la parole lors de la première session du cours d'été « Éducation du futur ». Le rôle de l'intelligence artificielle et du métaverse dans les processus de formation' de l'Université Internationale d'Andalousie (UNIA), où, dans des déclarations à Europa Press, il a souligné que ce qui se passe en Chine avec le 'score social' « nous l'avons vu en Noir Mirror », tout en indiquant que dans l'UE, contrairement à d'autres pays, « la vidéosurveillance ou la manipulation neurologique pour acheter un produit sont illégales ».
« En cela, nous sommes vraiment les plus avancés au monde car il s'agit d'une initiative européenne et pas seulement espagnole. Nous le devons au président français Macron, qui a nommé depuis 2017 un ministre expert en IA et qui a dirigé tout cela. « 27, –il y en a maintenant 27 après le départ de la Grande-Bretagne–, avaient la même politique commune : une IA centrée sur les êtres humains et les droits fondamentaux de l'UE », a expliqué l'expert.
Cordón García, qui a été vice-recteur de l'UGR et créateur du Centre d'Enseignement Virtuel de cette institution, a également abordé les applications de l'IA dans le domaine éducatif. « Cela peut être très positif pour les enseignants d'une école ou d'un institut, ainsi que dans un environnement universitaire et peut nous aider dans notre travail quotidien avec différents outils pour supprimer les tâches fastidieuses et nous permettre de fournir beaucoup plus d'informations pour faire un apprentissage actif, un apprentissage personnalisé à l'étudiant », a-t-il souligné.
L'expert a souligné que l'avenir de l'IA réside dans l'interaction « homme-machine », où la technologie peut aider l'enseignant et l'élève dans des tâches répétitives, leur permettant de se concentrer sur les plus pertinentes.
D'autre part, il a déclaré que « l'IA est très démocratisée et nous en avons au quotidien ». À cet égard, Cordón a expliqué que, dans une maison, « vous avez le Roomba qui nettoie votre sol ; le système de recommandation Netflix, qui en fin de compte vous connaît mieux que vous ne connaissez directement les choses que vous aimez ; Alexa ou le nouveau Chat GPT ; le modèle de langage de Google et Gemini, qui l'ont déjà ouvert dans une application mobile. » « Ainsi, la plupart des choses que nous utilisons habituellement contiennent de l'IA », a-t-il souligné.
Ainsi, le professeur de l'UGR a insisté sur le fait que « la grande majorité des choses dont nous disposons sont basées sur ce 'deep learning' ». « Nous regardons probablement notre maison et sommes entourés d'intelligence artificielle », a-t-il conclu.
