Avec la guerre en Ukraine parmi d’autres tragédies mondiales qui se produisent simultanément, on estime qu’environ 117,2 millions de personnes seront déplacées de force ou apatrides en 2023 selon le HCR. Ces chiffres stupéfiants affectent les personnes connues sous le nom de réfugiés : une personne qui a été forcée de fuir son pays à cause de la persécution, de la guerre ou de la violence. Cela a un impact négatif non seulement sur eux, mais sur les autres, l’économie et le monde dans son ensemble. Pour atténuer cette pandémie, il est essentiel de garantir le droit à une éducation de qualité.
L’éducation est un droit fondamental tel que stipulé par la Convention relative aux droits de l’enfant car elle leur donne les meilleures chances de survie. Il protège les réfugiés contre le recrutement forcé dans des groupes armés, le travail des enfants, l’exploitation sexuelle et le mariage des enfants. Cela dit, l’accès à une éducation de qualité offre aux réfugiés un environnement stable où ils peuvent reconstruire leurs communautés et mener une vie productive et significative. Cela les aide également à se réinsérer dans la société où ils peuvent ensuite contribuer au développement global du pays dans une variété de secteurs.
Même avec un accès, ils sont confrontés à une myriade de défis allant de la barrière de la langue à la xénophobie. Ceux-ci peuvent être combattus par :
- Inclusion dans les systèmes éducatifs nationaux à tous les niveaux. Pour que cela se produise, les pays doivent adopter des politiques fortes pour l’inclusion des réfugiés afin de leur créer des opportunités. Cela comprend l’accès physique aux salles de classe, la participation aux examens et l’obtention de qualifications. Le plus important est de combler le fossé numérique.
- Combler la fracture numérique. Beaucoup ne sont pas en mesure d’apprendre en raison de l’impossibilité d’accéder physiquement aux salles de classe et, à ce titre, les gouvernements devraient investir et développer leur infrastructure numérique. Cela rendrait possibles les approches numériques lorsque les cours sont diffusés en direct.
- Le soutien des familles et des soignants aide à la motivation pour terminer l’éducation ainsi qu’à gérer l’épuisement professionnel et d’autres composantes émotionnelles et psychosociales auxquelles les élèves sont souvent confrontés à l’école. Ceux-ci pour les réfugiés comprennent non seulement le stress des missions, mais aussi les abus et la violence et, s’ils se produisent, la famille peut identifier les facteurs de risque et apporter les modifications nécessaires.
- Réouverture des écoles en toute sécurité. L’environnement scolaire doit être propice à l’apprentissage, il doit donc être conforme aux normes en termes d’inspections sanitaires, de sécurité alimentaire et d’équipements de base tels que l’eau, l’assainissement et l’élimination des déchets.
En conclusion, les réfugiés sont encore en fait des personnes et ils jouent un rôle important dans la société. Ils ont besoin d’un accès de qualité à l’éducation s’ils veulent mener une vie productive et ne pas contribuer au crime, volontairement ou autrement. En tant que tels, tous les obstacles doivent être rectifiés pour leur donner les meilleures chances de survie.
Les références
GuiaPractica02_Educacion_En.pdf (oas.org)
Cinq faits clés sur l’éducation des enfants réfugiés (unrefugees.org)
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