C’est ainsi que les femmes latino-américaines sont devenues plus éduquées que les hommes

  • Plus de 6 femmes sur 10 en Amérique latine et dans les Caraïbes vont à l’université aujourd’hui, contre moins de la moitié des hommes. Il s’agit d’une augmentation substantielle par rapport à 1970, lorsque seulement 5 % des femmes étaient scolarisées au-delà de l’école secondaire. L’investissement dans l’éducation est essentiel, mais il doit également se concentrer sur d’autres aspects de la construction de l’équité entre les sexes, y compris les opportunités pour les femmes sur le marché du travail.

Aujourd’hui, plus de 6 femmes sur 10 en Amérique latine et dans les Caraïbes vont à l’université, alors que moins de la moitié des hommes le font. Regardez les mêmes statistiques pour 1970, et seulement 5% des femmes ont dépassé l’école secondaire. Selon l’analyse de Latinometrics des données de la Banque mondiale, cela représente un progrès significatif pour une région composée en grande partie d’économies émergentes et en développement.

Transformer l’éducation des femmes en Amérique latineSelon l’UNESCO, l’Amérique latine et les Caraïbes est deuxième au monde pour la parité entre les sexes dans l’enseignement supérieur, après l’Océanie (le nom collectif des îles de l’océan Pacifique, y compris l’Australie et la Nouvelle-Zélande). L’écart entre les sexes dans l’enseignement supérieur de la région a commencé à s’inverser en 1993, un an seulement après l’Union européenne et huit ans avant que la même tendance n’apparaisse à l’échelle mondiale. Le Panama a été le premier pays à renverser l’équilibre de l’éducation pour les femmes, dès 1973. L’Uruguay a suivi en 1979, l’Argentine en 1989 et le Mexique aussi récemment qu’en 2016, selon Latinometrics. Le Rapport mondial sur l’écart entre les sexes 2022 du Forum économique mondial a noté niveaux élevés de parité entre les sexes dans l’éducation en Amérique latine et dans les Caraïbes, 18 pays ayant comblé leur écart entre les sexes dans l’enseignement supérieur. Cependant, il a également souligné que d’autres pays de la région, dont El Salvador, le Honduras et le Guatemala, ont de faibles taux de scolarisation pour les deux sexes par rapport à certains de leurs voisins.

Il est bien documenté que investir dans l’éducation des femmes est payant. Comme le souligne Latinometrics, il a été prouvé qu’il réduit les inégalités économiques et favorise un développement plus durable. Et les sociétés avec des femmes plus éduquées ont tendance à avoir des niveaux de violence plus faibles et sont plus susceptibles d’être gouvernées démocratiquement, dit-il.

Lorsque le Forum économique mondial Catalyser l’éducation 4.0 examiné le potentiel de l’investissement dans l’éducation, il a calculé que investir dans l’éducation pourrait ajouter 2,54 billions de dollars à l’économie mondiale. Cela comprenait la réinvention des systèmes éducatifs pour devenir plus inclusifs, en se concentrant sur l’enseignement des compétences nécessaires pour réussir dans un monde transformé par le numérique et en utilisant des technologies et des techniques innovantes pour accroître la portée. L’Amérique latine et les Caraïbes sont l’une des régions qui devraient grandement bénéficier de ces investissements. Par exemple, l’amélioration des compétences collaboratives en résolution de problèmes – une mesure utilisée par l’évaluation PISA de l’éducation de l’OCDE – pourrait entraîner une augmentation du PIB de 145 milliards de dollars pour le seul Brésil. Le Pérou, la Colombie et le Mexique n’étaient pas loin derrière, a noté le Forum.

L’Amérique latine et les Caraïbes sont l’une des régions qui bénéficieraient considérablement d’une année de scolarité supplémentaire. Image : Forum économique mondial. Il faut s’attaquer aux avantages incertains de l’éducation des femmes

De nombreuses femmes et filles à revenu faible ou intermédiaire les pays sont toujours en échec par le système éducatif mondial. Et ce malgré les preuves des avantages de l’investissement dans l’éducation et du soutien à l’accès des filles à l’éducation, selon un rapport de 2022 du Center for Global Development. Il a également constaté que si l’éducation a le potentiel d’augmenter les revenus des femmes et leur participation au marché du travail, les rendements sont incohérents.

La scolarisation et la participation des filles diminuent du primaire au supérieur dans les pays à revenu faible ou intermédiaire. Image : Centre pour le développement mondial.

Le rapport préconise des coalitions entre le gouvernement, la société civile et d’autres parties prenantes pour renforcer l’équité entre les sexes plutôt que de se concentrer sur l’éducation des femmes de manière isolée. De même, Latinometrics souligne qu’avec plus de femmes poursuivant des études de niveau collégial en Amérique latine et dans les Caraïbes, les marchés du travail doivent également être prêts pour elles. Cela signifie accueillir les compétences que les femmes apportent et offrir une flexibilité à leurs besoins. L’éducation est un droit humain, et il appartient à tous les membres de la société d’assurer un accès équitable à l’apprentissage pour les femmes et les filles.