– MAIRIE D'ALCALÁ DE GUADAÍRA
ALCALÁ DE GUADAÍRA (SÉVILLE), 10 (EUROPA PRESS)
La Maison des Jeunes d'Alcalá de Guadaíra (Séville) a organisé un atelier sur la prévention des comportements à risque chez les adolescents axé sur les outils et ressources disponibles sur la plateforme multilingue développée pour les communautés éducatives dans le cadre du projet européen « School Teachers Learning ». Dans cette initiative, le professeur IES Tierno Galván, d'Alcalá, représente l'Espagne aux côtés de centres de quatre autres pays de l'Union européenne.
Ce projet bénéficie du soutien financier de l'Union européenne dans le cadre du programme Erasmus+ et des chercheurs, personnels académiques et enseignants du secondaire du Danemark, de Slovénie, de Croatie, de Lituanie et d'Espagne y participent depuis deux ans.
L'objectif est de permettre une formation spécialisée sur la prévention des comportements à risque chez les adolescents (harcèlement, addictions, automutilation, etc.) pour les professionnels de ce domaine éducatif dans toute l'Europe afin que chaque centre puisse individuellement créer des systèmes de prévention adaptés à ses besoins, comme l'explique le Consistoire dans une note.
Le consortium d'entités promouvant le projet est composé de l'Institut de recherche Utrip (Slovénie), de la Faculté des sciences de l'éducation de l'Université de Zagreb (Croatie), du centre d'enseignement secondaire SRS (Slovénie), du centre d'enseignement secondaire (GDMP) (Croatie), du centre d'enseignement secondaire Gedimino (Lituanie), du centre d'enseignement secondaire Ringsted (Danemark) et du professeur IES Tierno Galván, Espagne.
Le résultat est la plateforme « www.es.schoolteacherslearning.eu » qui comprend en six langues (anglais, espagnol, slovène, lituanien, croate et danois) un large contenu de techniques et d'outils spécifiques pour la protection des adolescents.
En effet, l'IES Tierno Galván a fait connaître cette plateforme et ses ressources lors dudit atelier auquel ont participé des représentants du personnel enseignant et de gestion de onze centres éducatifs, ainsi que du personnel technique du ministère de l'Éducation du Gouvernement d'Andalousie.
Le délégué municipal de l'Éducation, Pablo Chain, qui a suivi ce projet et a également participé à l'événement, a valorisé positivement cette initiative, et « l'intérêt de la communauté éducative envers les jeunes, en tant que personnes, au-delà des questions académiques ».
De même, il a souligné « l'importance de ces initiatives, car elles permettent aux professionnels du secteur éducatif de connaître différentes réalités de formation et de partager des expériences réussies dans l'amélioration des niveaux éducatifs et de l'environnement émotionnel des plus jeunes ».
Enfin, il a ajouté que « les actions de programmes comme Erasmus+ permettent de générer des expériences partagées qui sont encore plus intéressantes lorsqu'elles sont réalisées à tous les niveaux : personnel, académique, administratif et institutionnel, permettant à toutes les parties de connaître d'autres cultures et réalités ».
