VALÈNCIA, 20 janvier (EUROPA PRESS) –
Des chercheurs d'Italie, du Portugal, d'Allemagne, de Chypre et d'Espagne participent au projet européen « DARTHUMANITY », dirigé par l'Université CEU Cardenal Herrera (CEU UCH) de Valence, pour promouvoir l'intégration des sciences humaines dans l'enseignement technique universitaire dans l'Union européenne ( UE).
Pour le développement de ce projet européen Erasmus+, les professeurs de la CEU UCH ont créé un consortium avec des entreprises et des universités européennes, dont les membres se sont réunis à Valence pour avancer les possibilités de mise en œuvre de cette méthodologie dans la formation universitaire en Europe, selon l'institution académique a rapporté dans un communiqué. déclaration.
Le professeur de l'École Supérieure d'Enseignement Technique du CEU UCH et chercheur principal du projet, Nicolás Montes, a expliqué que « celui-ci est basé sur la méthodologie 'STEAM pour toute l'humanité' qui a été conçue et appliquée de manière pionnière au CEU UCH au niveau universitaire, répondant à la demande sociale selon laquelle le design industriel, l'architecture et d'autres applications de la technologie, de l'ingénierie et des mathématiques sont davantage axés sur l'humanité, sur les personnes.
« C'est pourquoi nous pensons que le modèle de formation des diplômes universitaires dans ces domaines doit être complété avec une perspective humaniste et également évalué à travers des micro-certificats qui accréditent auprès des entreprises les résultats de ce type d'apprentissage », a-t-il souligné.
CEU UCH dirige le projet développé avec un consortium européen composé de chercheurs de l'Université internationale des sciences appliquées de Berlin (Allemagne), de la Fondazione Università Ca Foscari Venezia (Italie), de l'École d'enseignement supérieur Paula Frassinetti et de l'Institut Irmãs Santa Doroteia ( Portugal), la société de projets de conception durable AlterEvo (Italie) et la société de développement d'environnements virtuels et de technologies éducatives Heron Digital Education & Mathisis LTD (Chypre).
L'institution universitaire a intégré la dimension humaniste dans la méthodologie STEAM et a commencé à l'appliquer dans des diplômes universitaires tels que l'ingénierie du design industriel et le développement de produits. Les étudiants ont intégré dans leurs projets de conception de produits la partie technique qui garantit sa fonctionnalité, la partie esthétique qui rend le produit attractif et la partie valeurs qui permet d'orienter le produit conçu vers les besoins de personnes spécifiques et leur environnement.
« IMPLICATIONS POUR TOUTE L'HUMANITÉ »
« Dans notre proposition, nous définissons STEAM comme le modèle d'apprentissage de la science et de la technologie, interprété à travers l'ingénierie et l'art, basé sur le langage mathématique et qui prend en compte les implications pour toute l'humanité, y compris l'environnement », a souligné le professeur Montes. L'objectif du projet européen actuel est de travailler avec des experts de différents pays pour identifier ses possibilités d'application dans les universités européennes.
Avec le professeur Nicolás Montes, comme chercheur principal, les professeurs de l'École Supérieure d'Enseignement Technique du CEU UCH Sara Barquero, Paula Aloy, Teresa Ferrer, Lucía Hilario et Jordi Martínez, ainsi qu'Alberto Zapatera, de l'Université, participent à ce projet. d'Alicante (UA), et Pedro Verdejo, Ana Ábalos, Javier Rivera et Nacho Juan, de l'Université Polytechnique de Valence (UPV).
Ces chercheurs ont participé à des projets antérieurs développés par ESET, tels que DART4CITY et Exploria, en tant qu'expériences pionnières dont les résultats, publiés dans diverses revues scientifiques, constituent la base du projet actuel.
